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Ebook About En una sociedad en constante cambio como la nuestra, es preciso reflexionar sobre la función de las dos instituciones educativas tradicionales: la escuela y la familia. El sistema educativo no es el único responsable de la educación de los niños y se requiere el diálogo entre ambas instancias para buscar cauces de comunicación y puntos de convergencia que ayuden a demarcar las respectivas competencias. El hombre es un ser social por naturaleza que aprende a vivir en el seno del núcleo familiar, donde los padres transmiten a sus hijos valores, normas, costumbres y hábitos. Como toda comunicación humana, la relación entre familia y escuela no está exenta de dificultades; la Escuela de Padres y los Talleres de Familia pueden ser un instrumento eficaz para sensibilizar y formar a los padres, propiciar su encuentro con la escuela y potenciar la comunicación con sus hijos. Además de analizar de manera rigurosa los conceptos de educación formal, no formal e informal, este manual plantea cómo deberían ser las relaciones entre la familia y la escuela para garantizar una educación integral y de calidad. Se estudian asimismo el proceso de socialización en la familia y la influencia de los medios de comunicación, en especial de la televisión.La familia y el centro escolar son los principales agentes de socialización y de transmisión de valores. Las habilidades sociales de los alumnos deben ser potenciadas por sus maestros, que encontrarán en estas páginas valiosas orientaciones para ejercer su labor educativa.TABLA DE CONTENIDOS:PrólogoCapítulo 1. Educación, familia y sociedadMarta Silvero Miramón1.1. Delimitación conceptual: educación formal, no formal e informal1.2. Ámbitos de la educación no formal1.3. Actualidad en los ámbitos de educación formal y no formalCapítulo 2. La educación familiar en un mundo de cambio Marta Silvero Miramón2.1. Familia y escuela: dos contextos educativos2.2. Relaciones familia-escuela2.3. La escuela y la sociedad de la información2.4. El papel de los medios de comunicación2.4.1. Televisión y radio2.4.2. Prensa y medios escritos2.4.3. Redes sociales y plataformas de gestión/información, correo electrónico y páginas web2.4.4. Telefonía móvilCapítulo 3. La familia educadora Carmen Caro Samada3.1. El proceso de socialización 3.2. La familia y la educación en la primera infancia3.3. La familia y la educación en la segunda infanciaCapítulo 4. Educación, familia y comunidad Sergio Fernández4.1. Comunidad y familia que educa4.2. La educación en valores Capítulo 5. Escuela de Padres Ana María Aguirre5.1. La comunicación con las familias 5.2. La Escuela de Padres5.2.1. ¿Qué es la Escuela de Padres?5.2.2. Objetivos y metodología5.3. Programa de una Escuela de Padres5.4. La metodología de Talleres de FamiliaCapítulo 6. Las prácticas educativas familiares Carmen Caro Samada6.1. Características de la familia6.2. La familia: cambios sociales y nuevos modelos6.3. La familia como sistema social6.4. Los estilos educativos familiares6.4.1. Estilo autoritario6.4.2. Estilo permisivo6.4.3. Estilo autoritativo6.5. La autoridad en la familiaCapítulo 7. Medios de comunicación e influencia educativa Sergio Fernández7.1. La cultura mediática 7.2. ¿Educa la televisión? 7.3. El buen uso Capítulo 8. Orientación familiar Ana María Aguirre8.1. La orientación educativa en la familia y en la escuela 8.2. Familia, formación, valores 8.2.1. Características de la sociedad actual: familia y educación8.2.2. Circulación intergeneracional de valores8.3. Educar en las habilidades sociales 8.4. Educar en la infancia8.4.1. Área motora y psicomotora8.4.2. Área perceptivo-cognoscitiva8.4.3. Área del lenguaje8.4.4. Desarrollo afectivo-socialBibliografíaBook Familia, escuela y sociedad: Manual para maestros (Spanish Edition) Review :
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